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稻花香里说丰年

连云港市柘汪中心小学农耕文化活动纪实

2020-11-12 07:57:07 浏览:(371) 字号:

    “稻花香里说丰年,听取蛙声一片。”蛙声欢叫,正奏响农民丰收节的到来,在庆丰收喜悦的同时,柘汪小学的孩子们也欢呼雀跃的加入农民辛勤劳动中,迎接欢庆节日到来,加强传承农业文化遗。 

     弘扬农耕文明、传承农业文化遗产是今年中国农民丰收节的重点主题。农业文化遗产是我们祖先的智慧结晶,是中华民族优秀文明的珍贵宝藏。其中,星罗棋布在祖国大地上的各种古老又现代的农业系统最为代表。
    现在的绝大多数孩子们都生活在甜蜜的环境里,基本能体验不到大自然的气息,也不明白今天的幸福生活来之不易。
    现在我们身处农村,但仍然有很多孩子们都不知道土豆是长在土里的,以为长在树上的,根本分不清麦苗与韭菜。作为海边的许多家长都表示,希望学校可以把体验大自然、接近大自然的活动纳入课堂,让孩子们走进田间,走进农耕,亲身体验农耕文化。现在我们学校挖掘教材自主开发研究,开设校本教材——《走进农耕——综合实践课》、《科学》 这两门课程,都涉及到了一些有关农作物种植、树木培植、蔬菜栽培的教学,根据各完小实际条件把孩子们带到田间地头,亲手劳作、躬身体验农耕文化。
    今年我校开展了体验农耕为主题的综合实践活动,带领孩子们来到田间地头,学会有关农作物的收割方法,初步体验劳动的喜悦,感受“一份耕耘一份收获”的道理。友谊小学定期把孩子带到田间,和农民一起,学播种、学管理,同学们一开始激情高昂,随着劳动强度不断加强,开始感到了劳累,但仍然在坚持,活动结束后,同学们一个个回头看看自己的劳动成果,脸上都洋溢劳动的喜悦。秋天是收获的季节,一听说要收获了,孩子们早早在老师的带领下来到地头,一个个摩拳擦掌,都争着想看看他们亲手种植所收获的果实,收获的过程中,孩子热火朝天,汗流满面,也没有一个叫累的。看着自己收获的果实,同学们那是一个高兴。老师把通港路校区的孩子带进农民自己经营树木培植基地,孩子们在基地向农民学习树木培植、施肥、剪枝、打药。每次参加活动,孩子们都兴致勃勃。东林子小学,老师带领孩子们走进农民的蔬菜种植区,和农民学习蔬菜的栽培,同样孩子们对蔬菜栽培产生了浓厚的兴趣。通过一系列农耕活动,引导学生树立正确的劳动观念,端正劳动态度,懂得尊重他人的劳动成果,养成良好的劳动习惯,从而培养学生搜集信息,处理信息的能力、合作探究的意识和能力、以及发现问题,分析问题,解决问题的能力,并有效提高学生的信息素养与团队协作能力这使我们能够真正的体验收割的快乐。
    农耕为主题的综合实践活动不能等同于课堂教学,旨在通过多种形式,激发学生学习兴趣,检验内化知识,运用知识,为学生打开一个开放式的时空,使他们在兴趣盎然中丰富完善知识结构,提高综合能力。看到孩子们劳动场景,远比我们想象要好得多,也许这就是大自然的魅力。实践证明:孩子们兴趣很浓积极性高,活动收到了良好的效果。
    孩子们真实的感受到了这果实的来之不易,手捧着沉甸甸的玉米,满心欢愉。掰下一个个玉米,笑面如花。拔起一棵棵大葱,兴奋不已。收获红薯的时候,虽然一再强调用镐头刨,可孩子还是禁不住红薯的诱惑,手一个劲地往土里扒。从他们的每一张笑脸上,都能够感受到实践给孩子们带来的欢乐。
        让教育走出课堂,走进农耕,校园、家庭、社会共同发挥教育功能,已成为全社会的共识。使学生在“做”、“考察”、“实验”、“探究”等一系列的活动中,不断发现和解决问题,体验和感受生活,发展实践能力,开拓自我创新精神。